Bij Speelruimte werk ik met Sandtray, een wat directiever methode, geinspireerd door E. Groothoff, en de Amerikaanse Sandtray Therapy Institute

Ik heb bij de Rinogroep in 2016 de Post HBO opleiding Spelobservatie en Sandplay afgeronden.

Uit de folder:

De mens onderscheidt zich van dieren door het spel betekenis te geven. Kinderen spelen om te bewegen, te leren, te imiteren, te vergelijken. Ze maken tekeningen, spelen met klei, zand en water. Ze spelen met miniaturen die de echte wereld of de fantasiewereld rep

Deze opleiding geeft aandacht aan de symbolische betekenis van kindertekeningen en kinderspel. Het is bekend dat kinderen wereldwijd dezelfde tekeningen maken van huizen, mensen en bomen. Kunnen er signalen zijn in tekeningen die wijzen op een trauma of misbruik?

Wat is een symbolische betekenis en hoe kun je dat interpreteren? Ook wordt aandacht gegeven aan Sandplay: een wereldwijd toegepaste therapie met zand, water en miniaturen ontwikkeld door de Zwitserse Dora Kalff.

Het spelen met zand en water en miniaturen kan gezien worden als een driedimensionale tekening.

Vanuit de analytische theorie van Carl Gustav Jung en Erich Neumann wordt een verband gelegd met de evolutionaire ontwikkeling van de mensheid en de individuele ontwikkeling van het kind. In het zandspel kunnen conflicten worden verbeeld en uitgespeeld. Spelenderwijs worden oplossingen gevonden die een helende werking hebben op de psyche van het kind.